不少学生背单词几乎都遵循着错误的路线，那就是以手代脑：把每个单词抄上20彼、30甚至更多遍数。原本美丽可爱细嫩的小手抄出了关节炎，有的甚至出现了只要退休老干部才会出现的症状：轻微的颤抖——帕金森症的前兆，EF英语认为不可取。

其实，英孚教育认为背单词的方法可以有很多种，概括成一句话就是：“一读二拆三想四看五编”。“一读”就是通过单词的发音和中文中相似的发音来记忆单词，比如说chaos，中文拼音发音是“吵死”，中文解释是“喧嚣，混乱”。“二拆”就是把单词拆成几个部分来记忆，比如说ambulance这个单词可以拆成“am(俺)bu(不)le(能)ce(死)”，一看就知道要去叫“救护车”。

“三想”就是通过联想思维来记忆单词，比如说slim，S可以看成是女生美好的身材曲线，I可以看成是镜子的侧面，i就是我，m表示钱money，在大脑中形成的图像是：一个女生在照镜子试装，我付钱买单——为了她“苗条的”身材。“四想”就是通过词根词缀来记忆单词，比如说unexpected(出现在08北京中考完型第12题空格之后)，un-表示“不”，expect（料想），-ed没有含义，只表示词性。这样原来一个复杂单词意思就是“意料之外的”，正好与选线中的surprised（惊奇的）相对应。“五编”就是编故事记忆单词，比如说、一个人出生之后成为infant / baby,慢慢的成为一个child / kid ，13-19岁是成为一个teenager，满了18岁成为adult / grown-up，而立之年是middle-age，老年是senior / old, 所以可以顺着人生成长的几个阶段的关键词作为主线，把单词穿起来记忆。

英孚英语的老师也是根据此种方法来做实验，发现果然孩子的记忆单词好很多，而且同学们还比较喜欢。